Цели и задачи: закрепить знания воспитанников по основам противопожарного дела, повышать интерес детей к занятиям по противопожарной безопасности; развивать внимание, мышление, память; воспитывать уверенность в своих действиях, совершенствуя волевые качества (ловкость, решительность, быстроту, волю к победе); уважение к профессии пожарного.
Оборудование: видеоролик о причинах пожара, 2 телефона, телевизор, одеяло, ведро с водой, ведро с песком, макет пламени, сковорода, полотенце, масло, имитация пламени, костюм пожарного, 2 пожарных рукава, 10 марлевых повязок, две игрушки собачки, 2 противогаза.
Ход мероприятия:
Звучит музыка. Вбегают два Мальчиша — Плохиша.
1 – й Мальчиш. Чем бы нам с тобой заняться?
2 – й Мальчиш. Что бы такого сделать плохого?
1 – й Мальчиш. О! я, кажется, придумал! (достает из кармана спичечный коробок.) давай мы с тобой костерчик разведем!
2 – й Мальчиш. Вот здорово! Давай! (достает тоже спички. Пытаются разжечь.)
Появляется ведущий.
Ведущий. Ой, что это вы делаете?
Мальчиш от неожиданности роняет коробок..
1 – й Мальчиш. Что это вы кричите? Пожар что-ли?
Ведущий. Не появись я во-время – пожара не миновать!
2 – й Мальчиш. Ой, ой, ой! Из-за какой-то малюсенькой спички?
Ведущий. Эта маленькая спичка может быть большой хулиганкой, из-за этой маленькой спички может возникнуть большой пожар. Конечно, причиной пожара может стать не только спичка. Оставайтесь с нами и узнаете много полезного интересного: о мерах безопасности, о правилах поведения во время пожара.
Мальчиши. Ладно уж останемся! Вдруг пригодится. (Садятся в зрительный зал).
Ведущий. Вот и замечательно!
Сегодня у нас присутствуют настоящие пожарные. Они будут нашим жюри, которое оценит наши знания. За каждый правильный ответ попросим их закрывать часть огня ведром с водой.
Огонь! Миллионы лет назад люди научились добывать его. Он играл исключительно важную роль — согревал в холод, помогал добывать и готовить пищу, защищал от диких зверей. Первобытный человек сначала научился сохранять огонь. Потом добывать его и управлять им. Без огня люди не только бы не выжили, но и не стали бы людьми в подлинном смысле слова.
Однако часто огонь становился страшным врагом, разрушал буквально все на своем пути, наносил огромный ущерб, уничтожал людей. Это происходило тогда, когда огонь вырывался из-под контроля и повиновения человека, превращался в пожар.
Ребята, причины возникновения пожара бывают разные. Какие вы можете назвать? Да, причин много. Часто ребята разжигают костры вблизи строений, поджигают баки с мусором, старую траву, тополиный пух, курят в любом месте, где им вздумается, играют со спичками.
Предлагаю вам посмотреть видеоролик.
Кто запомнил, какие были нарушены правила техники безопасности, которые могут привести к возникновению пожара? (ответы).
Я вижу, вы знаете, что с огнем шутить нельзя.
Но тут в зале гаснет свет. Имитация взрыва. Появляется дым.
Что случилось? Ребята вы не назвали еще одно нарушение – это неисправный провод, без вилки, которым могут дети часто пользоваться, включая электроприборы.
Вот от этого и произошло короткое замыкание, которое привело к пожару.
Ребята, что нужно сделать, если вы видите, что начался пожар?
Ответы детей из зала.
Правильно. Нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и назвать свою фамилию. А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой?
1-й конкурс. «Примите вызов».
Уважаемые участники команд, перед вами стоят телефоны. Ваша задача: добраться до телефона, набрать номер «01», сказать, какое помещение горит, сказать наш адрес, сообщить свою фамилию, вернуться к своей команде, передать рукой эстафету следующему игроку.
Ведущий. Молодцы! Итог этого конкурса один:
Если где-то задымится,
Если что- то загорится,
По тревоге как один
Позвоним по «01»!
Мы ближайшему району
Сообщим по телефону,
Где горит и что горит
И кто об этом говорит!
А теперь, пока не прибыли пожарные, нужно приступать к тушению пожара. А вы знаете, ребята, как в зависимости от того, что горит, правильно тушить?
Сейчас мы это выясним.
2-й конкурс. Игровые ситуации. (Выполняет один человек от команды, поясняя свои действия)
- У вас загорелся телевизор. Ваши действия?
(Отключу телевизор от электросети; накрою влажным одеялом; при необходимости вызову пожарных.)
Примечание. Для наглядности используется телевизор, макет пламени, ведро с водой, одеяло, ведро с песком.
- На сковороде горит масло. Ваши действия?
(Отключить газ, электричество. Накрыть сковороду влажным полотенцем).
Примечание. Для наглядности используется сковорода, кружка с водой, полотенце.
- На тебе горит одежда. Твои действия?
(Упаду на пол; покатаюсь или накроюсь плотной тканью; бежать не стану, этого делать нельзя.)
Примечание. Приготовить одеяло, воду, песок.
4.Увидешь человека в горящей одежде, что ты будешь делать?
(Опрокину на пол; накрою плотной тканью, залью водой, засыплю песком, землей.)
Ведущий. Мы постарались локализовать пожар своими силами, пока пожарные к нам добирались. А знаете, когда появились первые пожарные дружины? В 1803 голу царь Александр 1 издал указ о формировании в Петербурге пожарной команды. На вооружении пожарной команды находились ручные пожарные насосы. Единственным видом связи между пожарными частями служили каланчи, это строения, с которых можно было обнаружить пожар. Сейчас на вооружении современных пожарных команд имеется спец. техника, одежда, различные средства пожаротушения.
Предлагаю вам познакомиться со специальным костюмом пожарного.
Попробуем его примерить на себя.
3-й конкурс. «Надень костюм». Приглашаю команду мальчиков. Ваша задача как можно за короткий срок надеть костюм на одного из своих участников. Жюри будет засекать время.
Затем команда девочек выполнит то же задание.
Но пожарным не каждый может стать, этой профессии нужно учиться и много знать: как вести себя во время пожара, какие средства пожаротушения имеются и т.д. Каждый пожарный должен быть внимательным, ловким, решительным.
4-й конкурс. «Самый эрудированный»
Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать четко, доказательно. Приглашаю двух самых эрудированных. Кто готов отвечать на вопрос, подаст сигнал.
- Можно ли бить стекла во время пожара? (Нельзя, через разбитые стекла в помещение будет поступать свежий воздух, что способствует горению).
- Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включить или выключать свет? (Нельзя, может произойти взрыв газа, если при включении будет высечена искра).
- В какую сторону должны открываться двери? Почему? (двери должны открываться в сторону улицы, чтобы не создавать в дверях давку при большом скоплении людей.)
- Почему нельзя бросать в огонь незнакомые предметы и аэрозольные упаковки? (Аэрозольные упаковки взрывоопасны. Можно получить травму.)
- Можно ли потушить водой горящую электропроводку? (Нельзя. Вода – проводник электрического тока. Это опасно для жизни.)
- Как можно выйти из задымленного помещения? (Нужно закрыть нос и рот мокрой тканью. Задержать дыхание. Выбегать, держаться ближе к полу, там всегда есть воздух.)
- Можно ли тушить пожар огнем? (Можно. Встречным огнем тушат пожары.)
- От чего люди гибнут на пожаре? (От огня, дыма, ядовитых газов, обвалов. Дым для человека представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов, синтетика, выделяется отравляющий газ. Достаточно одного-двух вдохов – человек теряет сознание.)
Ведущий. Я думаю, что в команду пожарных нас можно принимать.
(раздается телефонный звонок) . Да! Да! Что случилось? Беда! В зоопарке пожар у зверей? Конечно, поможем спасти зверей.
Ребята, нам нужно спасти зверей в зоопарке.
5-й конкурс. «Помоги спасти животных». В этом конкурсе будут участвовать младшие дети (по 3 из каждой команды). Вам необходимо надеть марлевые повязки, каски. Пробежать по скамейке, пролезть через обруч, добраться до животного и вынести его из огня той же дорогой.
Ведущий. Работа пожарных очень опасна и трудна. Команда младших пожарных хорошо справилась с заданием. Очередь подошла для старших детей показать свое мастерство.
6 –й конкурс. «Потуши пожар и вынеси пострадавшего».
Участвуют в конкурсе две команды по три человека. Действия:
1.Сесть в машину.
- Раскатать рукав.
- Надеть противогаз.
- Забежать в помещение, где пожар, надеть на пострадавшего противогаз, вынести его.
- Скатать пожарный рукав.
- Сесть в машину.
- Подать свисток.
Ведущий. Ребята, вы хорошо запомнили правила пожарной безопасности и ответили на все вопросы, поэтому пожар потушен. Вы поняли, Мальчиши – плохиши, к каким последствиям может привести игра со спичками?
Мальчиши – плохиши. Конечно, поняли, мы больше никогда не будем играть с огнем.
Ведущий. О соблюдении правил пожарной безопасности дети подготовили музыкальные номера:
- Частушки.
- Песня.
Ведущий. Ребята, постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом. Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живете.
Используемая литература:
- Основы безопасной жизнедеятельности. Барнаул, АО «Полиграфист»
- Сборник нормативно-правовой документации по охране труда и пожарной безопасности для руководителей общеобразовательных учреждений всех типов и видов. Барнаул – 2003
- Материалы из Интернета.