Руководители:

1. Безсонов Владислав Георгиевич, директор. Окончил БГПИ по специальности «Учитель физики» в 1982 году.  Окончил ФГБОУ ВПО «АлтГПА» квалификация – «Менеджер образования» в 2014 году. Общий педагогический стаж –41 год; в данном учреждении  — 26 лет. Курсы повышения квалификации:  ООО «Центр инновационного образования и воспитания». Тема программы: «Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации», 49 ч., 22.03.2022.

2. Финашина Светлана Вениаминовна, заместитель директора по учебно- воспитательной работе. Окончила БГПИ по специальности «Учитель математики» в 1982 году.  Общий педагогический стаж – 34 года; в данном учреждении  — 25 лет. Профессиональная переподготовка: АГПУ, 2018 год, по программе профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании». Курсы повышения квалификации: ООО «Центр инновационного образования и воспитания «Единый Урок» по теме: «Основы обеспечения информационной безопасности детей», 36ч., 2021. ООО «Центр инновационного образования и воспитания «Единый Урок» по теме: «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ» 73ч., 2021.
   

Воспитатели:

1. Соколова Елена Михайловна, воспитатель высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №435 от 08.04.2024). Окончила БПУ №2 в 1986 году по специальности «Учитель начальных классов». Педагогический стаж — 37 лет, в данном учреждении – 28 лет. Курсы повышения квалификации:ООО «Высшая школа делового администрирования». Дополнительная профессиональная программа «Управление конфликтами в педагогическом коллективе», 16 ч., 29.05.2023.

2. Строкова Ольга Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории (приказ № 482 от 23.03.2017). Окончила АлтГТУ в 2012 году. Педагогический стаж — 12 лет, в данном учреждении — 20 лет. Профессиональная переподготовка на базе высшего образования в АКИПКРО по программе «Социальная педагогика и психология», 2016 год. Курсы повышения квалификации: Краевое автономное учреждение дополнительного образования «Алтайский институт развития образования имени А.М.Топорова» по программе «Алгоритмы межведомственного взаимодействия в деятельности субъектов системы профилактики: уровень образовательной организации», 36 ч. 22.01.2024 – 02.02.2024.

3. Величкина Виктория Васильевна, воспитатель высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1405 от 26.12.2024). Окончила: КГБПОУ «Барнаульский государственный педагогический колледж» в 2019 году, по специальности: «Преподавание в начальных классах». Педагогический стаж — 5 лет. В данном учреждении – 5 лет. Курсы повышения квалификации: Краевое автономное учреждение дополнительного образования «Алтайский институт развития образования имени А.М.Топорова» по программе «Алгоритмы межведомственного взаимодействия в деятельности субъектов системы профилактики: уровень образовательной организации», 36 ч. 22.01.2024 – 02.02.2024.

4.  Чернова Анастасия Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1405 от 26.12.2024). Окончила: КГБПОУ «Барнаульский государственный педагогический колледж» в 2019 году, по специальности: «Преподавание в начальных классах». Педагогический стаж — 5 лет. В данном учреждении – 5 лет. Курсы повышения квалификации: портал «Единый урок». ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Основные аспекты прав и интересов детей», 36 ч., 11.04.2023. Краевое автономное учреждение дополнительного образования «Алтайский институт развития образования имени А.М.Топорова» по программе «Алгоритмы межведомственного взаимодействия в деятельности субъектов системы профилактики: уровень образовательной организации», 36 ч. 22.01.2024 – 02.02.2024.
5. Шундик Римма Олеговна, воспитатель первой квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1157 от 28.09.2022). Окончила ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»  в 2015 году, по специальности: Русский язык и литература». Педагогический стаж:   6 лет. В данном учреждении – 3 года. Курсы повышения квалификации: Краевое автономное учреждение дополнительного образования «Алтайский институт развития образования имени А.М.Топорова» по программе «Алгоритмы межведомственного взаимодействия в деятельности субъектов системы профилактики: уровень образовательной организации», 36 ч. 22.01.2024 – 02.02.2024.

6. Азаренко Татьяна Алексеевна, воспитатель первой квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №435 от 08.04.2024).  Окончила КГБПОУ «Барнаульский государственный педагогический колледж имени Василия Константиновича Штильке»  по специальности «Дошкольное образование». Педагогический стаж — 3 года. В данном учреждении – 3 года. Курсы повышения квалификации: Краевое автономное учреждение дополнительного образования «Алтайский институт развития образования имени А.М.Топорова» по программе «Алгоритмы межведомственного взаимодействия в деятельности субъектов системы профилактики: уровень образовательной организации», 36 ч. 22.01.2024 – 02.02.2024.

7. Печенникова Любовь Петровна, воспитатель высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1420 от 27.12.2024).  Окончила Бийское педагогическое училище  в 1976 году по специальности: «Дошкольное образование». Педагогический стаж — 46 лет. В данном учреждении – 5 месяцев. Курсы повышения квалификации: ООО «Высшая школа делового администрирования» по программе «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», 36 ч. 10-14 сентября 2024 года.

   Специалисты:

1. Алексеенко Елена Николаевна, педагог дополнительного образования. Окончила Барнаульское музыкальное училище в 1985 году по классу «Народные инструменты». Педагогический стаж — 38 лет, в данном учреждении – 31 год.  Курсы повышения квалификации: ООО «Высшая школа делового администрирования» по программе «Развитие профессиональной компетентности педагога дополнительного образования в контексте концепции развития дополнительного образования детей и профессионального стандарта», 72 часа, 29.03.2024 – 08.04.2024.

2.Калмыкова Светлана Анатольевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории (приказ №2211 от 21.12.2015). Окончила Бийский ГПИ, 1983 год по специальности педагогика и методика начального обучения. Профессиональная переподготовка в БГПУ в 1994 году по теме «Психология управления», присвоена квалификация «Школьный менеджер – психолог». Педагогический стаж – 34 года, в нашем учреждении – 11 лет. Курсы повышения квалификации:   ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» по теме: «Выявление деструктивных субкультур (криминальная «АУЕ», футбольные хулиганы, скулшутинг, группы смерти) в образовательных учреждениях, местах притяжения и профилактики негативных проявлений в подростковой среде», 12.12.2022-20.12.2022, 36 ч..

3.Руш Наталья Владимировна, педагог-психолог высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1405 от 26.12.2024). Окончила АГИИК по специальности «Педагог-организатор СКП» в 2000 году. Педагогический стаж — 24 года, в данном учреждении -24 года.  Профессиональная переподготовка на базе высшего образования в АКИПКРО по специальностям: «Основы теории и методики дошкольного образования», 2016 год; «Социальная педагогика и психология», 2018 год. Курсы повышения квалификации: ООО «Высшая школа делового администрирования» по программе «Применение методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», 72 ак.ч. 27-30.09.2024.

4.Словохотов Никита Владимирович, инструктор по физической культуре. Обучается в АлтГПУ по специальности: Физическая культура и безопасность жизнедеятельности -3 курс. Педагогический стаж — 2 года, в данном учреждении 2 года.

5.Голуенко Илья Михайлович, социальный педагог. Обучается в Алтайском государственном университете по специальности: «Педагогика и психология девиантного поведения — 5 курс. Педагогический стаж  — 1 год, в данном учреждении — 1 год.

Методическая тема:

Создание целостной воспитательной системы, основанной на объективных закономерностях развития ребенка и его индивидуальных особенностях, а также учитывающий особенности воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель: Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров.

Задачи:

1. 1. 1. Оказание помощи воспитателям в реализации принципов и методических приемов обучения, воспитания и развития воспитанников.
      2. Включение воспитателей, педагогов в творческий педагогический процесс.
      3. Повышение квалификации педагогических кадров.

Направления:

1. 1. 1. Обучение и развитие педагогических кадров.
      2. Информация педагогических кадров о современных требованиях к образованию и воспитанию детей.
      3. Разработка программно-методического обеспечения.
      4. Выявление, изучение передового педагогического опыта.

Все педагогические работники проходят курсы повышения квалификации в АКИПКРО, Центре развития образования г.Барнаула. Принимают участие в городских, краевых семинарах, конференциях.

Коллектив учреждения работает по годовому плану.

Цель воспитательной работы: Формирование духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации.

В годовом плане представлен анализ работы за предыдущий учебный год, на основе которого поставлены цели и задачи, запланированы:

1. 1. Организационно-методическая деятельность. Указаны темы педагогических советов, темы заседаний МО воспитателей, совещания при директоре, при завуче, план проведения открытых занятий воспитателей;воспитательная деятельность. Воспитательный процесс выстраивается как логическое восхождение от возраста к возрасту. Для каждого возраста разработаны задачи и содержание воспитательной работы на основе Программы воспитания школьника Н.Е. Щурковой. Указаны цели и содержание контроля работы всех структурных подразделений ежемесячно.

В учебно-воспитательном процессе широко используются персональные компьютеры, ресурсы международной сети ИНТЕРНЕТ, что позволяет решить ряд задач: повышение мотивации обучения воспитанников; формирование навыков самообразования детей; повышение общего уровня подготовленности воспитанников на самоподготовке к урокам в школе; общение детей с друзьями по переписке и шефами по электронной почте; повышение профессиональной компетентности педагогов.

1. 1. Воспитательный процесс в учреждении ведется на русском языке.

Образовательные ресурсы сети Интернет, доступ к которым обеспечивается воспитанникам:

1. 1. • • Умник: Всероссийский детский интернет-фестиваль;
        • Большой энциклопедический и исторический словари он-лайн;
        • Виртуальная школа Кирилла и Мефодия;
        • Обучающие сетевые олимпиады;
        • Единый государственный экзамен в Алтайском крае;
        • Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля;
        • Образовательный сайт TeachPro.ru;
        • Портал «Музеи России»;
        • Русская виртуальная библиотека;
        • Онлайн-тестирование по информационным технологиям;
        • Всероссийская олимпиада школьников. и т.д.

СТРУКТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ педагогического коллектива.
Цель:
Развитие системы воспитательной работы по созданию условий для формирования духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации.
Задачи:
1. Повышение методического уровня педагогов в работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии.
2. Продолжение работы по созданию условий для дальнейшей социализации детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Развитие социальной, психолого-педагогической поддержки участников воспитательного процесса.
4. Продолжение работы по созданию условий для развития дополнительного образования, ориентированного на формирование успешности воспитанника, развитие его индивидуальных способностей.
5. Проведение работы по включению всех воспитанников в активную жизнедеятельность детского дома, развитию их положительных качеств и способностей, мотивированию на социально значимые достижения.

2.Калмыкова Светлана Анатольевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории (приказ №2211 от 21.12.2015). Окончила Бийский ГПИ, 1983 год по специальности педагогика и методика начального обучения. Профессиональная переподготовка в БГПУ в 1994 году по теме «Психология управления», присвоена квалификация «Школьный менеджер – психолог». Педагогический стаж – 34 года, в нашем учреждении – 11 лет. Курсы повышения квалификации:  КГБУ «АКЦ ППМС-помощи» по теме: «Психологические основы профилактики коррекции аутодеструктивного (суицидального) поведения у подростков», 04.04 – 06.04.2022, 32 ч.. ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» по теме: «Выявление деструктивных субкультур (криминальная «АУЕ», футбольные хулиганы, скулшутинг, группы смерти) в образовательных учреждениях, местах притяжения и профилактики негативных проявлений в подростковой среде», 12.12.2022-20.12.2022, 36 ч..  3.Руш Наталья Владимировна, педагог-психолог высшей квалификационной категории (приказ Минобнауки АК №1405 от 26.12.2024). Окончила АГИИК по специальности «Педагог-организатор СКП» в 2000 году. Педагогический стаж — 24 года, в данном учреждении -24 года.  Профессиональная переподготовка на базе высшего образования в АКИПКРО по специальностям: «Основы теории и методики дошкольного образования», 2016 год; «Социальная педагогика и психология», 2018 год. Курсы повышения квалификации: КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова», по теме «Организация деятельности службы примирения (медиации) в школе», 16 ч., 2021 год. ООО «Высшая школа делового администрирования». По программе «Применение методов арт-терапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», 72 ак.ч. 27-30.09.2024

4.Словохотов Никита Владимирович, инструктор по физической культуре. Обучается в АлтГПУ по специальности: Физическая культура и безопасность жизнедеятельности -3 курс. Педагогический стаж — 2 года, в данном учреждении 2 года.

5.Голуенко Илья Михайлович, социальный педагог. Обучается в Алтайском государственном университете по специальности: «Педагогика и психология девиантного поведения — 5 курс. Педагогический стаж  — 1 год, в данном учреждении — 1 год.

Методическая тема:

Создание целостной воспитательной системы, основанной на объективных закономерностях развития ребенка и его индивидуальных особенностях, а также учитывающий особенности воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель: Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров.

Задачи:

1. 1. 1. Оказание помощи воспитателям в реализации принципов и методических приемов обучения, воспитания и развития воспитанников.
      2. Включение воспитателей, педагогов в творческий педагогический процесс.
      3. Повышение квалификации педагогических кадров.

Направления:

1. 1. 1. Обучение и развитие педагогических кадров.
      2. Информация педагогических кадров о современных требованиях к образованию и воспитанию детей.
      3. Разработка программно-методического обеспечения.
      4. Выявление, изучение передового педагогического опыта.

Все педагогические работники проходят курсы повышения квалификации в АКИПКРО, Центре развития образования г.Барнаула. Принимают участие в городских, краевых семинарах, конференциях.

Коллектив учреждения работает по годовому плану.

Цель воспитательной работы: Формирование духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации.

В годовом плане представлен анализ работы за предыдущий учебный год, на основе которого поставлены цели и задачи, запланированы:

1. 1. Организационно-методическая деятельность. Указаны темы педагогических советов, темы заседаний МО воспитателей, совещания при директоре, при завуче, план проведения открытых занятий воспитателей;воспитательная деятельность. Воспитательный процесс выстраивается как логическое восхождение от возраста к возрасту. Для каждого возраста разработаны задачи и содержание воспитательной работы на основе Программы воспитания школьника Н.Е. Щурковой. Указаны цели и содержание контроля работы всех структурных подразделений ежемесячно.

В учебно-воспитательном процессе широко используются персональные компьютеры, ресурсы международной сети ИНТЕРНЕТ, что позволяет решить ряд задач: повышение мотивации обучения воспитанников; формирование навыков самообразования детей; повышение общего уровня подготовленности воспитанников на самоподготовке к урокам в школе; общение детей с друзьями по переписке и шефами по электронной почте; повышение профессиональной компетентности педагогов.

1. 1. Воспитательный процесс в учреждении ведется на русском языке.

Образовательные ресурсы сети Интернет, доступ к которым обеспечивается воспитанникам:

1. 1. • • Умник: Всероссийский детский интернет-фестиваль;
        • Большой энциклопедический и исторический словари он-лайн;
        • Виртуальная школа Кирилла и Мефодия;
        • Обучающие сетевые олимпиады;
        • Единый государственный экзамен в Алтайском крае;
        • Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля;
        • Образовательный сайт TeachPro.ru;
        • Портал «Музеи России»;
        • Русская виртуальная библиотека;
        • Онлайн-тестирование по информационным технологиям;
        • Всероссийская олимпиада школьников. и т.д.

СТРУКТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ педагогического коллектива.
Цель:
Развитие системы воспитательной работы по созданию условий для формирования духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации.
Задачи:
1. Повышение методического уровня педагогов в работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии.
2. Продолжение работы по созданию условий для дальнейшей социализации детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Развитие социальной, психолого-педагогической поддержки участников воспитательного процесса.
4. Продолжение работы по созданию условий для развития дополнительного образования, ориентированного на формирование успешности воспитанника, развитие его индивидуальных способностей.
5. Проведение работы по включению всех воспитанников в активную жизнедеятельность детского дома, развитию их положительных качеств и способностей, мотивированию на социально значимые достижения.